НЕОФЭМИЛИ

Проект по разработке инновационной edtech экосистемы затрагивает обширный пул проблем сферы современного образования. Во-первых, фиксируется проблема самоорганизации и дисциплины и попутно учитывается проблема усвояемости обучающего материала; во-вторых, профориентационные издержки (неопределенность при подготовке к поступлению в вузы) текущей системы образования; в-третьих, деперсонализированная обобщенная концепция обучения, приводящая к невысокой эффективности образования. Указанные проблемы решаются а) внедрением conscious learning, позволяющее ученикам расставить приоритеты обучения в необходимом им порядке, симбиоза дисциплины и edutainment; б) внедрением основанном на AI и в интеграции с HR-tech, talent-tech решении, что реализует рост удовлетворенности учеников за счет детализированных советов по выбору вуза; в) внедрением качественной персонализации контента на основе объемного количества фидбэков, мониторинга актуальности материалов – это решение станет бустом интереса к предметам за счет высокой релевантности задач. Текущие заделы включают разработанное семейство онлайн-школ EgeFamily по 6 предметам (биология, химия, русский язык, математика, обществознание, история). Дальнейшая эволюция решения позволит сформировать эффективную систему поддержки и развития учеников на предвыпускных этапах общего образования, основанной на инновационных способах self-determination и профориентации.

Компания «НЕОФЭМИЛИ» превосходит конкурентов школы К12 (например, Фоксфорд, Нетология), конвенциональные LMS системы (Учи.ру, Дневник.ру), MOOC (Coursera, Geekbrains и др.) и репетиторские платформы (в частности, Preply) за счет плотной интеграции с концепцией lifelong education на таком важном этапе в жизни ученика, как поступление в ВУЗ, используя персонализацию контента в соответствии с выбором ученика, conscious learning с учетом согласованной профессии, on-demand обучение. Более того, персонификация станет углубленной за счет симбиоза со смарт устройствами с системой жестов – это позволит значительно улучшить понимание о мнении учеников, а также степени усвояемости обучающего контента.